ARTE EDUCACION Y DIVERSIDAD CULTURAL CHALMERS PDF

Graeme Chalmers explica por que es necesaria la educacion artistica multicultural y como los programas de educacion artistica promueven la comprension transcultural, reconocen y celebran la diversidad racial y artistica en el arte, estimulan la autoestima y el sano orgullo de los estudiantes por su legado cultural, y abordan problemas como el En este libro, F. Graeme Chalmers explica por que es necesaria la educacion artistica multicultural y como los programas de educacion artistica promueven la comprension transcultural, reconocen y celebran la diversidad racial y artistica en el arte, estimulan la autoestima y el sano orgullo de los estudiantes por su legado cultural, y abordan problemas como el etnocentrismo, la parcialidad, los estereotipos, los prejuicios, la discriminacion y el racismo. Despues de describir el contexto historico en que surge la educacion artistica multicultural, Chalmers explica las implicaciones que tienen para la educacion artistica los amplios temas que suscita el estudio transcultural del arte. Tomando como marco de sus reflexiones la educacion artistica centrada en las asignaturas, el autor analiza los curriculos actuales en el area en cuestion y sugiere como seria posible disenar y aplicar un curriculo para la educacion artistica multicultural que ayudase a todos los estudiantes a encontrar un lugar para el arte en sus vidas.

Author:Yozshukasa Vudonos
Country:Canada
Language:English (Spanish)
Genre:Environment
Published (Last):2 February 2016
Pages:265
PDF File Size:2.69 Mb
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ISBN:959-6-39266-193-2
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Son las siguientes: 1. En este sentido, la obra del doctor Chalmers se dirige a audiencias amplias y diversas. Estos temas fueron objeto de un estudio exploratorio por parte de The Getty Education Institute for the Arts.

Para algunos, este argumento ha podido ofrecer algunos recursos para acercarse a las obras de arte procedentes de culturas alejadas de la nuestra. El Centro invita a los lectores a comprometerse plenamente con las oportunas e importantes cuestiones debatidas en este volumen. David B. En una sociedad multicultural, a veces nos vemos obligados a excavar en busca de semejanzas. Disfrutando el arte de otra cultura. El multiculturalismo implica respeto por las conductas, disposiciones, perspectivas y valores que no son propiedad exclusiva de una cultura dominante.

Un enfoque multicultural es para todo el mundo. Realmente no se trata de escoger entre la unidad y la pluralidad. Sin embargo, reconocer y celebrar la diversidad requiere valor.

En el arte es mucho lo que une a los individuos. Muchas de estas lentes nos permiten estudiar el arte en sus contextos socioculturales. Soy consciente de los peligros de esta postura. Raramente nos vamos a encontrar con una cultura que sea totalmente mala o totalmente buena. El trabajo de Hart ilustra este principio. La tendencia es a reflejar

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Arte, EducaciĆ³n Y Diversidad Cultural

Son las siguientes: 1. En este sentido, la obra del doctor Chalmers se dirige a audiencias amplias y diversas. Estos temas fueron objeto de un estudio exploratorio por parte de The Getty Education Institute for the Arts. Para algunos, este argumento ha podido ofrecer algunos recursos para acercarse a las obras de arte procedentes de culturas alejadas de la nuestra. El Centro invita a los lectores a comprometerse plenamente con las oportunas e importantes cuestiones debatidas en este volumen.

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Graeme Chalmers explica por que es necesaria la educacion artistica multicultural y como los programas de educacion artistica promueven la comprension transcultural, reconocen y celebran la diversidad racial y artistica en el arte, estimulan la autoestima y el sano orgullo de los estudiantes por su legado cultural, y abordan problemas como el etnocentrismo, la parcialidad, los estereotipos, los prejuicios, la discriminacion y el racismo. Despues de describir el contexto historico en que surge la educacion artistica multicultural, Chalmers explica las implicaciones que tienen para la educacion artistica los amplios temas que suscita el estudio transcultural del arte. Tomando como marco de sus reflexiones la educacion artistica centrada en las asignaturas, el autor analiza los curriculos actuales en el area en cuestion y sugiere como seria posible disenar y aplicar un curriculo para la educacion artistica multicultural que ayudase a todos los estudiantes a encontrar un lugar para el arte en sus vidas. La obra de Chalmers encontrara sin duda una calurosa acogida por parte de aquellos educadores artisticos que experimentan la necesidad de contar con un enfoque de la educacion artistica multicultural que responda plenamente a las inquietudes de sus estudiantes y de su comunidad. Opciones de descarga:.

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Arte, Educacion y Diversidad Cultural

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